Ethikunterricht für Christliche Lehrer "Meilenstein"
5. Jänner 2020
Die Katholische Presseagentur berichetet auf Ihrer Wesbite von VCL-Bundesfrau Gertraud Salzmanns Stellungnahme zur Erfüllung der jahrzehntelangen Forderung nach einem verpflichtenden Etikunterricht:
"Als einen "bildungspolitischen Meilenstein" bezeichnet die Vereinigung Christlicher Lehrerinnen und Lehrer an den höheren Schulen (VCL) die im geplanten Regierungsprogramm von ÖVP und Grünen vorgesehene Einführung des Ethikunterrichts für Schüler, die keinen Religionsunterricht besuchen. Die neue Bundesregierung erfülle damit eine jahrzehntelange Forderung der Vereinigung, so die VCL-Bundesobfrau, Gertraud Salzmann, in einer Aussendung am Sonntag. Die verpflichtende Werteerziehung sei in einem "immer stärker multikulturell geprägten Umfeld" unverzichtbar, meinte Salzmann zum Bildungsvorhaben der zukünftigen Bundesregierung, die am Dienstag (8.2) angelobt werden soll. [...]".
"... Wie jedes Jahr ist die Dezemberausgabe der VCLnews neben allen pädagogischen Themen geprägt von der christlichen Weihnachtsbotschaft. Es ist eine Botschaft des Heil, eine Zusage, die an ALLE gerichtet ist.
"... Schulisch gesehen ist der Neustart im Herbst 2019 ein mehrfacher: Bereits mit 1. Jänner 2019 wurden die Landesschulräte in Bildungsdirektionen übergeführt - wohlgemerkt auf Basis des Bildungsreformgesetzes 2017, das unter Federführung des SPÖ-geführten Bildungsministeriums und unter starken Protesten der Lehrervertretungen aller Schularten eingeführt wurde. Die Neuorganisationen der Bildungsdirektionen als gemischte Bund-Land-Behörde ist eine Herausforderung, die eines ordentlichen Kraftaufwandes bedarf und bei allem Bemühen noch nicht zur Gänze auf Schiene ist. Für die Schulen spürbar ist die Einführung des Schulqualitätsmanagements, das nun schulartenübergreifend die bisherigen Landesschulinspektoren der einzelnen Schularten ersetzt.
"Was macht Schule zukunftsfit? Das ist wohl eine Frage, die sich Bildungsexperten sehr gerne stellen. Eine berechtigte Frage angesichts der vielen Herausforderungen, vor denen die Lehrerinnen und Lehrer täglich im Klassenzimmer stehen! Es ist im Rahmen eines Leitartikels natürlich nicht möglich, diese Frage auch nur annähernd erschöpfend zu beantworten. Ich darf deshalb einige aktuelle Themenbereiche herausgreifen, die aus der Sicht der Lehrerinnen und Lehrer wichtig sind, um die Schule "zukunftsfit" zu gestalten.
